你每天做重復(fù)的工作，日復(fù)一日，一遍一遍，那有沒(méi)有停下來(lái)，做回顧和思考，哪些是你做的好的地方？哪些需要改進(jìn)？自己有哪些壞的習(xí)慣影響到了工作效率和工作的條理化——其實(shí)這些都是對(duì)于工作經(jīng)歷的總結(jié)與回顧，是將那些重復(fù)的工作轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程。

    那我們?nèi)绾伪苊饴殬I(yè)經(jīng)歷變成職業(yè)經(jīng)過(guò)，沒(méi)有能力的增長(zhǎng)呢？這里給到大家的一個(gè)建議，就是定期做回顧和調(diào)整。

    相信很多人都知道PDCA循環(huán)，在管理領(lǐng)域應(yīng)用的非常廣泛。它最早是由美國(guó)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)控制之父Shewhat（休哈特）提出的PDS（Plan Do See）演化而來(lái)，由美國(guó)質(zhì)量管理專(zhuān)家戴明改進(jìn)成為PDCA模式，所以又稱(chēng)為“戴明環(huán)”。

    其實(shí)它是一個(gè)管理循環(huán)，從計(jì)劃－設(shè)計(jì)－檢查－執(zhí)行的全過(guò)程。同樣，今天想教大家把這個(gè)應(yīng)用到職業(yè)能力的培養(yǎng)與發(fā)展中。

    其實(shí)那些覺(jué)得工作做完沒(méi)啥收獲的同學(xué)，是在檢查、回顧這個(gè)環(huán)節(jié)漏掉了。所以，可以具體做下面的這幾件事情：

    1､每天為自己定出來(lái)10分鐘的時(shí)間，手機(jī)靜音、qq下線、微信勿擾。

    2、把今天具體的工作內(nèi)容整理成表格或是文檔；

    3､ 回顧一下，工作中的問(wèn)題以及自己是如何處理和解決的。比如，領(lǐng)導(dǎo)讓你在一天之內(nèi)做個(gè)新產(chǎn)品的客戶(hù)演示PPT，但你以前的PPT完全拿不出手，這事兒對(duì)你來(lái) 講難度太大了，你最后對(duì)付著給弄完了，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)還行。那好，在當(dāng)天（注意，最好是當(dāng)天），請(qǐng)做個(gè)回顧記錄，你是如何完成的，把過(guò)程記錄下來(lái)，是通過(guò)學(xué)習(xí)（抄襲了優(yōu)秀的模板還是自行研發(fā)）還是外包完成（請(qǐng)別人代做某部分內(nèi)容合作完成），在過(guò)程中學(xué)會(huì)了什么，哪方面需要提升，形成回顧文檔。

    4､當(dāng)回顧文檔和工作內(nèi)容文檔形成后，每過(guò)一段時(shí)間做一個(gè)梳理，看看自己在哪些方面是做得又快又好（核心競(jìng)爭(zhēng)力），哪些方面喜歡卻完不成（能力提升區(qū)，重點(diǎn)要花時(shí)間去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的），哪些方面打死都不想干努力也做不好（盲區(qū)—下次求職這類(lèi)工作內(nèi)容多的工作就別去了）。

    5､根據(jù)記錄做每天工作內(nèi)容的調(diào)整，時(shí)間和精力上的投入程度、工作 完成后的成果反饋都會(huì)有一個(gè)整體系統(tǒng)的記錄。

    這樣堅(jiān)持做一段時(shí)間之后，你會(huì)形成一個(gè)類(lèi)似“產(chǎn)品性能－使用說(shuō)明書(shū)“樣的東西，關(guān)于你自己的。

    “言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)“。能力發(fā)展也同樣如此，可呈現(xiàn)、可查閱的文檔記錄和能力記錄，會(huì)讓你有種收獲感，將那些日常工作中的無(wú)形投入變成有形的可見(jiàn)的能力提升。其實(shí)就是一種“蓋章－收錄－入庫(kù)“的感覺(jué)。

    按照這樣的方法，把工作的回顧這個(gè)部分補(bǔ)上，久而久之你會(huì)對(duì)自己的能力發(fā)展越來(lái)越有感覺(jué)，越來(lái)越清晰的知道自己擅長(zhǎng)的方面是什么，越來(lái)越有自信和對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的掌控感。