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大學生人際交往障礙個案分析

大學生人際交往障礙個案分析

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級別:| 積分:60 分 | 瀏覽:80209 | 大。32.00KB | 下載:4442 次 | 上傳:2013-10-23

簡介:

本文主要報告了咨詢師采用認知療法、合理情緒療法等幫助一位人際交往障礙的來訪者改變認知方式 ,引導求助者重新認識自我 ,樹立人際交往的自信心 ,學習構(gòu)建人際支撐系統(tǒng)的原則與方法,經(jīng)過四周咨詢和心理輔導 ,來訪者認知觀念與行為方式有了明顯改變,成功地達到了“認知重建”的目的,有效地解決了來訪者的心理問題。

[展開]
         
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