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數(shù)據(jù)表明:1998年，清華大學(xué)畢業(yè)生直接申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的為760多人；1999年為960多人；2000年更是突破千人大關(guān)，達(dá)1120多人；2001年繼續(xù)保持在千人以上，而且每年都是持續(xù)增長(zhǎng)的勢(shì)頭。這兩年更是增長(zhǎng)強(qiáng)勁。


《中國(guó)青年報(bào)》曾經(jīng)在清華校園做了一個(gè)隨機(jī)采訪，被采訪的18位清華學(xué)生中，明確表示希望出國(guó)深造的有14位，另外4位視情況而定。在被問(wèn)到是否會(huì)回國(guó)時(shí)，表態(tài)堅(jiān)決回國(guó)的只有3位；還有3位說(shuō)現(xiàn)在是傾向于回國(guó)的，但不敢保證以后會(huì)有什么變化；表示要看情況再作決定和不打算回國(guó)的各有4位。


我國(guó)重點(diǎn)投資建設(shè)的大學(xué)，給誰(shuí)培養(yǎng)人才？即使全球是一家，我們也夠大方的可以了。但是綜觀全球發(fā)展形式，我們的地球村并沒(méi)有成為人人平等的和樂(lè)家園。我們自己尚需要大量的人才，為什么要認(rèn)為制造大學(xué)之間的差距，給人家培養(yǎng)人才，有的血本無(wú)歸？反過(guò)來(lái)，我們心中的人才卻幫助外國(guó)人掙中國(guó)的錢，甚至挖我們的經(jīng)濟(jì)墻腳。


很多學(xué)生為了將來(lái)出國(guó)，在大二大三時(shí)就不去上基礎(chǔ)課，而時(shí)刻準(zhǔn)備“托福”，天天捧著新東方但是教材。


而很多中學(xué)生都非常崇拜北大、清華，筆者所在地方的高中每年都組織一些優(yōu)秀的中學(xué)生進(jìn)京，去看清華和北大。能夠在高中階段進(jìn)京的中學(xué)生在北京一定要留下北大、清華的門前的合影，在中學(xué)生心目中，這兩所學(xué)府是多么神圣！


中學(xué)教育突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容之一就是考上清華、北大。各個(gè)高中評(píng)比的硬件之一的就是有沒(méi)有北大清華生，有多少。


在高中教育中，有多少家長(zhǎng)把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找自己的孩子談話，鼓勵(lì)他們考清華北大作為榮耀宣傳。而我們?cè)诟咧泄ぷ鞯慕搪毠で蟮叫ｉL(zhǎng)膝下，恐怕也得不到幫助，他們只找那些有希望考上希望大的學(xué)生談話。因此，在高中就出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生比教師說(shuō)話好使的現(xiàn)象，他們有時(shí)可以左右學(xué)校制度，左右領(lǐng)導(dǎo)，可以拿著學(xué)校的津貼，而教師多數(shù)是白白加班，奴隸化。


其實(shí)這樣的管理教育機(jī)制就是當(dāng)前養(yǎng)就學(xué)生冷漠，不能正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有才無(wú)德，自私的根源之一。即使這樣，我們也希望這些人留在國(guó)內(nèi)，畢竟是我們辛辛苦苦培養(yǎng)的，而且我們更需要。


事實(shí)恰恰相反。而我們的教育依舊在宣傳，在政策上傾斜，在不講條件地照顧，甚至“護(hù)犢子”似的保護(hù)�？勺罱K我們收獲的是什么？


出去的人員不回來(lái)，有冠冕堂皇的理由！“國(guó)內(nèi)技術(shù)水平低，試驗(yàn)設(shè)備差，研究環(huán)境不好�！蔽覀兂姓J(rèn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了我們的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)研究的環(huán)境確實(shí)無(wú)法和諸如美國(guó)這樣發(fā)達(dá)的國(guó)家相比。而且在人才使用方面存在嚴(yán)重的不公。但是我們可以改變的事情為什么要辦成把我們的精英送人的處境？


很多人在出去的時(shí)候其實(shí)就已經(jīng)做好了不再回來(lái)的準(zhǔn)備。


另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)的出國(guó)留學(xué)人員中，有一半以上是自費(fèi)出去的，而學(xué)成回國(guó)的人員不到1／3，其中自費(fèi)留學(xué)生回國(guó)率只有4％左右。絕大多數(shù)北大、清華的學(xué)生都是靠獎(jiǎng)學(xué)金自費(fèi)留學(xué)的。如果按照上述比例推算，他們中的絕大多數(shù)都是黃鶴一去不復(fù)返。


為什么不愿意回來(lái)？國(guó)內(nèi)的發(fā)展條件不好、體制不健全、國(guó)內(nèi)的薪資待遇不高、國(guó)內(nèi)的政策不夠有吸引力……同美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家比起來(lái)，上述理由的確成立。


如果按照個(gè)人效益最大化的選擇，他們的確實(shí)現(xiàn)了個(gè)人效益的最大化。但是，也正因?yàn)樯鲜龅姆N種原因，我們才更需要一流的人才投入到社會(huì)各個(gè)行業(yè)中，以改善現(xiàn)狀，從總體上提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。